A “Un món d’emocions” hem tractat aquesta emoció, l’enuig, a partir de la lectura del conte “Tinc un volcà”. Hem reflexionat sobre diversos aspectes i, sobretot, sobre com la protagonista troba una manera de gestionar la seva ràbia.
El treball de la força general a les sessions d’educació física és essencial per enfortir la musculatura, millorar la postura i afavorir un desenvolupament corporal equilibrat. A través del joc, els alumnes adquireixen força de manera natural, segura i motivadora.
Al mes de març, els alumnes de 2n de primària, participem d’una gran ballada gràcies al programa “Esport i Dansa Ara” al Palau Sant Jordi on participen els i les alumnes de 2n de primària de més de 240 escoles de Barcelona. Les famílies dels alumnes poden assistir a aquest gran acte i també són convidades a participar en algun dels balls des de les grades.
A medi hem iniciat l’estudi de l’univers i ho estem fent mitjançant la creació d’un desplegable dels planetes.
A KIVA, hem treballat el reconeixement i la gestió de les nostres emocions i les dels altres de manera col·laborativa.
A matemàtiques actives i creatives treballem amb material manipulatiu amb l’objectiu d’aconseguir un aprenentatge més motivador, tangible i significatiu pels nostres alumnes.
Durant les primeres sessions estem veient com una escola KiVa és un lloc on tothom es sent segur. A partir d’imatges deixem aflorar les nostres sensacions, records o pensaments i comentem quines ens transmeten seguretat i quines inseguretat. Compartim experiències amb els companys i ens acompanyem. I és que tots podem sentir por d’alguna cosa.
Treballar els jocs d’equip a l’escola en l’àrea d’educació física és fonamental per al desenvolupament integral dels alumnes. Aquestes activitats fomenten la col·laboració, la comunicació efectiva i la resolució de problemes, essencials per a la vida quotidiana.
Al llarg del curs hem realitzat visualitzacions KIVA on els alumnes gaudeixen d’un moment de calma i serenitat. En aquests moments, el mestre llegeix un petit text que submergeix als alumnes en una situació específica que els fa reflexionar sobre un fet en concret. Més tard, fem una conversa conjunta per pensar en allò que s’ha llegit i trobar una solució entre tots i totes.