A Kiva ens ensenyen el significat de l’assetjament encobert.
En aquesta ocasió, els alumnes de cinquè de primària han portat a terme una sèrie de role-plays reproduint possibles situacions en què es pot produir aquest tipus d’assetjament.
A la nostra escola ens agrada fer hipòtesis, investigar i explorar la ciència. Gaudim molt formant part de projectes com ara Recerkids.
Amb les activitats del programa KiVa també reforcem la cohesió de grup. En qui podem depositar la nostra confiança?
A Cicle Superior, els estudiants posen en pràctica els seus aprenentatges musicals tocant i
descobrint diversos instruments.
En aquesta matèria complementària aprenem a fer petites programacions i a fer servir eines digitals actuals. També treballem amb els programes que en seran útils per a l’escola com els processadors de textos, les taules o les presentacions digitals.
A classe d’educació física, els alumnes de Cicle Superior hem treballat l’acrosport, una activitat que combina força, equilibri i coordinació. Amb els companys, hem après a crear diverses figures en grup, on cada membre tenia un paper essencial per mantenir l’estructura.
In arts and crafts, we worked on the techniques used by the main figures of abstract art.
A la matèria d’arts and crafts, hem treballat les tècniques que fan servir les principals figures de l’art abstracte.
Al llarg d’aquesta lliçó de KiVa, “Conseqüències de l’assetjament escolar”, els alumnes reflexionen sobre com afecten a les víctimes d’assetjament certes accions a curt i a llarg plaç.
A la matèria de lab science, hem treballat en petits grups creant els nostres volcans. Un cop fets, els hem fet erupcionar utilitzant bicarbonat i vinagre per entendre les reaccions químiques.
A Cicle Superior, els estudiants posen en pràctica els seus aprenentatges musicals tocant i
descobrint diversos instruments. Aprendre a tocar un instrument, els permet desenvolupar i
millorar la memòria, atenció, concentració, coordinació i creativitat. A més, és una gran forma
d’expressar-se i despertar la seva musicalitat.