A la classe de science lab de 4tB hem treballat els mapes fent ús de Google Maps.
Aprofitant la sortida a la biblioteca que vam fer el passat 23 de novembre, una setmana abans l’alumnat va planificar l’itinerari que havíem de seguir fent ús de les diverses funcionalitats de Google Maps.
Els nens i nenes de 3r han iniciat l’ús del chromebook. Amb el chromebook també inicien l’ús de les diferents aplicacions de google, entre elles el Classroom.
A classe hem fet un projecte que consisteix a convertir-nos en youtubers que recomanen llibres (els anomenats “booktubers”).
Els alumnes i les alumnes de 4t han planificat un viatge. Cadascú ha preparat una presentació sobre un lloc especial per a ell o ella.
Els alumnes de 5è A de Primària són els “PADRINS I MADRINES TECNOLÒGIQUES” dels alumnes d’Infantil d’I4 de la classe del Pol Nord. Aquesta figura del Padrí o Madrina és un referent pels alumnes més petits que els guia i els ajuda ens nous aprenentatges tecnològics.
Enguany hem realitzat el I concurs de creació de videojocs a 3r i a 4t de Primària. Scratch és un llenguatge de programació mitjançant blocs que permet que els alumnes entenguin la programació de forma molt senzilla.
La Gamificació és un dels recursos educatius que utilitzem per adquirir aprenentatges de forma lúdica. Incorporem a l’assignatura de Techno-Maker el Minecraft Education
A Primària dediquem unes sessions a la pràctica de la Mecanografia. Els nens i les nenes comencen fent pràctiques per aprendre a col·locar correctament els dits.
Els nens i les nenes de P3 s’introdueixen en el món de la robòtica a partir dels BeeBots.
