La lectoescriptura
A Educació Infantil, la lectoescriptura forma part del nostre dia a dia. Des de ben petits, a I3 i I4, els infants comencen a descobrir el món de les lletres a través dels contes, les converses, els jocs de paraules i moltes situacions quotidianes que donen sentit a llegir i escriure.
A I5, però, aquest treball agafa una importància especial. És un curs clau, ja que molts nens i nenes fan un gran pas en el seu procés lector: identifiquen millor els sons, relacionen so i lletra amb més seguretat i comencen a llegir petites paraules i frases. Sempre respectant el ritme de cadascú i tenint en compte que aquest procés lector continua a Educació Primària, els acompanyem perquè guanyin confiança i gaudeixin d’aquest procés tan important.
Aprendre a llegir no és només ajuntar lletres, sinó entendre allò que llegim i trobar-hi sentit. Per això continuem compartint estones de lectura, conversant sobre els contes, fent petites produccions escrites i aprofitant moments reals (com escriure el nom, fer una llista o preparar una carta) perquè vegin que escriure serveix per comunicar-nos.
També posem molt èmfasi en el grafisme i la motricitat fina. Abans d’escriure amb fluïdesa, cal tenir una bona base: controlar el traç, agafar bé el llapis i tenir força i precisió als dits. Per això fem activitats manipulatives com retallar, enfilar, modelar, pintar i practicar diferents tipus de traços. A més, realitzem activitats motrius específiques que ens ajuden a preparar el pas cap a la lletra lligada. Treballem el moviment del braç i l’espatlla, la coordinació òcul-manual i la continuïtat del traç amb propostes a la pissarra, amb diferents materials, en paper d’embalar, amb el cos a l’espai o dibuixant camins i formes suaus i enllaçades. Aquest treball previ és fonamental perquè, quan comencem a escriure en lletra lligada, el moviment sigui més natural, fluid i segur. D’aquesta manera ens iniciem i anem consolidant aquest pas a la lletra lligada i a la lectoescriptura de manera progressiva i respectuosa, perquè cada infant se senti capaç i orgullós dels seus avenços.
